也是唯一能体现在校学生之间公平竞争的场所。而那些能为学校夺取名次和获奖的学生能够真正成为学校的大红人，入团、提班干，吃困难补助，都让这些人优先。他们还享有一项特权：每当学校或班级组织学农劳动的时候，这些学生可以名正言顺的不参加，他们要趁这个时候训练或排练；如果是到了运动会或文艺汇演逼近的日子，运动员们和演员员们连正常的上课也顾不上，在操场上和食堂内进行临战前的准备。而这时，坐在教室里的那些心不在焉的学生眼馋地望着他们的身影、听着传入耳朵的乐器声和歌声，心里面无比羡慕。

　　但马元例外。马元他从学习文化科学知识的过程中体会到了无穷快乐。马元也是个活蹦乱跳的青春少年，他同样热爱体育、热爱文艺，与其他人不同的是，马元仅把这作为一种业余爱好。即使是一种业余爱好，马元也想证明自己做得不比别人差，马元可不想别人把他看成是书呆子一个，除掉学习成绩比别人好以外，其他方面也要比别人强。再说马元本身就有业余爱好，比起体育项目，他更热衷文艺。唱几首歌、上台表演几个节目对他来讲并不是什么难事。但学校的文艺宣传队不是哪个想进入就能够进得了的，想当宣传队员的学生太多了，里面的人都是学生中的精英。马元想到了学校的贫宣队长正是他村里的村支书，等到马元的父亲对这位村里的老支书一说，贫宣队长满口答应下来，他对马元的父亲拍着胸脯说，马元加入宣传队，也是为我们村子争光的事，我好歹算是学校的一个领导，这件小事包在他身上了。所以当马元读完初一升到初二，顺顺利利也加入了公社中学的文艺宣传队。果然，马元的表演才能展现之后令学校所有的师生刮目，没过多久，他就成为了文艺宣传队的台柱子。

　　对于每年一次的文艺汇演，县里各个公社中学的宣传队都卯足了劲地精心准备。汇演日期定在五四青年节前后，所以寒假后一开学，学校宣传队就开始忙乎汇演节目的排练，这次，公社中学的校长雄心勃勃的要排练革命样板戏《智取威虎山》。他对学校音乐兼语文教师胡诗昌说：“要把他当作一项严肃的政治任务来完成”。

　　胡老师接到这一任务不敢怠慢，他思考：凭现有人员和条件演出整本《智取威虎山》不可能，只能挑选其中的一场，人物不能太多，场景不要太复杂，还要突显时代的主流和特点。学校领导、驻校贫农宣传队领导以及宣传队队长都赞同胡老师的想法。他们最终选定的是《智取威虎山》中的《深山问苦》这一场。

　　《深山问苦》这场戏只有三个人物：***、常保和常保她爹，男主角是***，女主角是常

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